Аппликации к 9 мая. Рассуждения о родине и патриотизме. История России для малышей.

Как хорошо, что за патриотическое воспитание не упрекают! Какая бы ни была страна, это - наша родина, другой нет и не будет. При ребенке мы не позволяем себе критические высказывания на тему того, что нам не нравится в этой жизни :) Родину не выбирают. И я уверена, что человек только тогда самодостаточен и стоит твердо на ногах, когда чувствует за собой мощь своих корней, гордость за принадлежность к лучшему. Пусть я не всегда сама верю в то, что говорю ему, но я очень рада тому, что мой ребенок горд тем, что живет в России. А когда он интересуется нашей историей, традициями - я счастлива. Несчастен человек без родины! И когда слышу, что взрослые при детях критикуют всех и вся, искренне считаю, что они делают своего ребенка несчастным!
Одна из последних купленных и ставшей одной из наших любимых книг - книга все того же издательства "Белый город", которая называется "Прогулки по Москве". (Мне уже правда впору деньги требовать с этого издательства за рекламу :)
Чудесная книга, в которой есть что почитать малышам и взрослым. Разделена на несколько отдельных блоков:
Прогулка первая Историческая, вторая - Кремлевская, третья - За стенами Кремля, четвертая-В границах старого города, пятая - Дворцово-парковая, шестая - речная, седьмая - героическая.
В предисловии этой книги есть такие строки: "История Москвы неотделима от истории России. Знать ее - значит с уважением относиться к своему народу, еще одной большой семье. То есть не быть в семье чужаком".
Я согласна с этими словами!

Книжку до конца мы еще не дочитали. Кое-что, сложное для его восприятия, я опускала специально, кое-что пересказывала своими словами, иногда эмоционально украшая некоторые эпизоды. Но многое читала как есть. На данный момент больше всего на Севу произвели впечатление рассказ про историю Царя-колокола, который постоянно попадал в пожар и переделывался, становясь еще больше, и рассказ про историю возникновения Москвы.
Оказывается, сначала на месте Москвы стояла деревня боярина Кучки - "Кучково". Она находилась в очень удобном месте и Юрий Долгорукий, положив на нее глаз, прибрал деревню к себе, убив боярина. Поэтому то он и долгорукий, что руки у него были загребущие. (Я рассказываю очень-очень в общем, не претендуя на историческую точность).Еще Севку поразил рассказ по портрет Георгия Победоносца на давних и современных гербах и печатях. Сева бегал по дому и искал монетки, чтобы проверить: неужели до сих пор Воина с копьем, убивающем змея печатают на деньгах. Получив подтверждение - ребенок был в восторге. Потом уже самостоятельно нашел изображение святого на нашей карте-плакате о Москве, которая висит дома. Этим уже удивил меня, я никогда эту картинку не рассматривала.

Великой отечественной войне отводится в этой книге два разворота. И, конечно, же мы их досконально изучили и рассмотрели.

Призвав на помощь книгу "Русская история" из той же серии "моя первая книга", я и Сева больше недели обсуждали прочитанное и рассмотренное.

Все наши игры и разговоры последнее время так или иначе крутятся вокруг этой темы. Призвав на помощь интернет, я отвечала на его вопросы. И удивлялась, как много я не знала, а еще больше не задумывалась.
Ну, например, после того, как Сева поставил нас в тупик своим вопросом, почему фашисты называются фашистами.Я обнаружила, что слово "Фашио" обозначало в Древнем Риме такую эмблемку - топорик внутри снопа злаков -символ государственной власти. Муссолини в свое время перенял у них эмблему и назвался фашистами, в смысле "объединенные моей властью", а Гитлер перенял от Муссолини и назвался тоже, хотя это было не совсем правильное название для его больной идеи. Вот, примерно так. Если я что-то неправильно поняла, пожалуйста, поправьте меня.
А еще мы рисовали, делали аппликации и играли в войну. Вот что у нас получилось.Аппликация из собранных мною корабликов и самолетиков. Сева рисовал фон и их приклеивал. Наша придумка. Севе очень понравилась!


Аппликация выполнена из пшена, окрашенного в Пасху цветными красителями :) Сначала мазали клеем ПВА мелкие рисунки (сыпали горстью, а лишнее стряхивали в поднос), а потом таким же образом украшали крупные части.


Идею костра нашла в интернете, ружье распечатали из картинок на принтере, остальное придумали.

Мастер-класс как делать звезду нашла на stranamasterov.ru

А это опять танки и самолеты :)

Также мы слушаем песенки, а потом обсуждаем. Сева спрашивает, а я рассказываю. Самые любимые- "День Победы", "Здесь птицы не поют", "с чего начинается родина", "Эх, дороги" и другие. Севка у нас под эти песни марширует и подпевает (точнее подвывает), военная тема, как любого мальчишку, его очень волнует :)
Выкладываю свой плэйлист с названиями песен, которые можно послушать и обсудить с ребенком перед праздником 9 мая.

А еще мы приняли участие в конкурсе детского конструирования "Парад Победы 2010", который проводится в блоге "Моя профессия-Мама" (http://professiyamama.blogspot.com/p/2010.html) . На конкурс мы отправили вот такую фотографию!




Ну не могла я обойти стороной юбилейную дату победы!
Хочется поздравить всех моих читателей и гостей блога с этим событием!

С Праздником Победы!

Когда детей двое. Мамины хитрости.

Со смущением извиняюсь перед моими читателями за столь длительное отсутствие на блоге. Не очень простым выдался для нашей семьи этот год. Некоторое время у меня не было даже выхода в интернет. Зато сейчас у меня несколько поводов для радости. Во-первых, у нас новоселье! Мы переехали в более просторную квартиру, и у Севы появилась долгожданная отдельная комната. Во-вторых, Сева научился читать! Правда, еще не смело, по слогам, но научился сам. И хотя до свободного чтения ему еще далеко, и особого блеска в его глазах при этом нет- мы с мужем очень рады.
А в-третьих, и в-главных, -у Севы появился маленький братик Филипп. Пару дней назад нашему Филиппке исполнилось 2 месяца.

С рождением Филиппа встал вопрос об организации времени. Уделить внимание малышу и Севе. Покормить, постирать, а также почитать, поиграть, позаниматься... Как?
Признаюсь, первый месяц с малышом нас сильно выбил из привычного русла жизни. Но уже к концу второго месяца я обнаружила, что неплохо справляюсь, не оставив занятия с Севой.

Расскажу о некоторых хитростях организации Севиных занятий:

1. Все малыши очень любят проводить время на руках у мамы. Филиппку я не лишаю этого удовольствия. Я ношу его в слинге. В одной руке держу сборник сказок/ стихов. (В последнее время у Севы большой популярностью пользуются басни Крылова. Каждую басню после прочтения мы обсуждаем на несколько раз :)). И читаю обоим одновременно. Естественно выбираю то, что хочется Севе. А Филипп слушает, впитывает в себя русскую речь и засыпает. Интересно, что нам всем троим такое чтение доставляет удовольствие.

2.Использую время Севиных обедов. Еда - время английского. Разговариваем на английском. Сева ест, я ему читаю коротенькие сказки на английском или истории про некоторые хитрости языка. Сейчас Сева стал с удовольствием воспринимать мои рассказы о некоторых грамматических правилах английского. Если Филиппка не спит - держу на руках.

3. Время сна Филиппа.
Короткие сны - играем, рисуем. Порой вместе готовим, моем посуду.
Обеденный длинный сон мы используем так. Филиппка спит на балконе. Я включаю музыку "гоняю" Севу по квартире заставляя его визжать (когда малыш в доме - старшему ребенку очень тяжело выдерживать запреты на ограничение шума). После того, как он набегается - занимаемся гимнастикой: пинаем мячик, ходим на руках, качаем пресс ит.д. Потом идем за стол успокаиваться. Это время занятий логикой, простой математикой, тренировки пальчиков. Занятия минут 30-40, потом читаем перед сном:)

4. Филиппка у нас очень хорошо успокаивается под музыку Моцарта. Поэтому слушаем все вместе. А это уже музыкальное развитие.

5. Несколько раз в день малыш играет на развивающем коврике (вскидывает ручки - погремушки звенят - он гулит :)). А я сижу рядом на диване и играю с Севой. - в конструкторы, в экономические игры - в магазин...
А еще мы с ним придумали игру, которая называется "Фунтик". Сева любит играть в поросенка Фунтика. Я как-то попросила. -Возьми буквочки (из мягкой пластмассы) и докажи, что ты Фунтик. Фунтик умел писать свое имя.
Дала Севе вразброс буквы У, Т, И, Ф, К, Н . Первый раз я помогла. Потом опять перемешала. Так баловались несколько раз с одним словом. После того, как Сева стал легко собирать слово я задала другое, потом третье. Потом стала добавлять одну лишнюю букву, две, три ит.д. Стала чаще менять слова. Сейчас это наша любимая игра. Сева меня просит: "Пошли играть в Фунтика".
Просто так собирать слова он не любит, Севе нравится что-нибудь игровое. Например, Фунтик, нам в цирке нужно починить люстру. Собери из букв Ю, С, А, Т, Р, Л (плюс добавляю 5 лишних букв) и у нас станет светло.

6. Ну и, конечно, когда уже мне мешает Сева, я включаю ему на 30 минут какой-нибудь развивающий мультик. До сих пор одни из любимых - Саакаянца (студия Берг Саунд). Поэтому у меня всегда есть спасительные 30 минут :)

7. Отслеживаю в блокнотике расписание на неделю. Например, понедельник - достаем шахматы, вторник - показать интересный опыт, среда - экономические игры.

8. Выходные у нас дни долгих прогулок и творчества. Мы рисуем, лепим, клеим. И много гуляем. Почти ничего не читаем

9. Особенное время -перед ночным сном - время Севиной любимой истории. Мы читаем рассказы. Я купила ему замечательную книжку любимого издательства "Белый город" - "Рассказы по истории для детей". Раньше эти рассказы выходили отдельными тонкими книжками, в этой книге они объединены. И теперь на ночь мы их читаем. Еще мечтаю о трехтомнике Воскобойникова "Жизнь замечательных детей". Представляю как понравятся Севке эти рассказы. Правда, в ближайшее время купить не смогу :(, но обязательно попрошу подарить мужа к любому из праздников :)

10. В выходные Сева как и раньше ходит в театр. Правда теперь уже вдвоем с папой, без меня. А еще он с папой 4 раза в неделю ходит плавать в бассейн.

11. Филиппку я учу плавать в ванной. После него воду не выливаю - а сразу же сажаю в ванну Севу. Он обожает водные игры.

Может быть, дальше будет сложнее, ведь Филиппка растет и ему тоже все больше и больше требуется маминого и папиного внимания. Но пока у нас все получается и мне кажется, что это только начало :)
Очень хочется поддержать тех мам, которые думают о втором ребенке, но не решаются его завести из жалости к первому! При правильной организации времени, старший ребенок не страдает, а выигрывает. Становится добрее, самостоятельнее, больше любит, ценит маму. А, главное, учится ценить мамино время. Мне кажется, что я никогда как сейчас не уделяла столько внимания Севе. И меня с лихвой хватает и на малыша. Которому, кстати, мы с Севой уже вдвоем стали показывать наши самодельные домановские карточки :)

Буду рада услышать советы опытных мам, воспитывающих двоих детишек. Как можно еще рационализировать свое время при заботе о двух детках?

Всем привет! Познакомимся

ВСЕМ ПРИВЕТ!!!

ПРО НАЗВАНИЕ БЛОГА
Сразу же сделаю оговорку. Если Вы зашли сюда в надежде поискать занимательные истории про чудо-ребенка. То Вам не сюда! Я не считаю своего ребёнка вундеркиндом в общепринятом смысле. Не ставлю задачи вырастить гения и поразить человечество! Как и все мамы немножко мечтаю о том, чтобы вырастить разностороннюю творческую личность. И, конечно, настоящего мужчину. Ведь он у меня мальчик :).
Иногда я рассказываю о своем сыне, но больше делюсь своими находками, идеями на тему "игр, развития и обучения детей".

Привожу цитату из мего комментария:
Название моего блога - результат моих размышлений. Моего Севку часто наши знакомые за глаза, да иногда и в глаза называют "маленьким вундеркиндом". Но на самом-то деле никто из них не предполагает, как много своего времени я трачу на это "чудо". ПРидумываю игры, подбираю для него книжки,полезные разговоры... Конечно, есть доля врожденных способностей, генетической предрасположенности. Например, какие-то знания, которым хочу научить его я ему неинтересны, а какие-то находят такой отклик в его головке, что становится в пору учится у него самого.Но в том -то и секрет, что зная какие-то хитрости, имея вовремя нужную информацию -Наверное, каждая заботливая мама может получить такие же результаты как у нас. А может даже и лучше. Опять -таки генетика, способности каждого малыша индивидуальны.Вот и название блога оттуда. Смысл в том - что умный ребенок не совсем вундеркинд, а во многом (не во всем) результат своей бедной мамы. Бедной, потому что такие занятия от мамы часто требуют очень большой подготовки, времени, отказа от каких-то личных желаний. Секреты бедной мамы - это та информация, которую я накопила, пережевала, обдумала за три неполных года. Результат моих многочасовых "поисков" по обучению, развитию и воспитанию сына. Может быть, каким-то мамам эта информация пригодится и они потратят чуть меньше времени на все предварительные поисковые этапы, а просто возьмут мои идеи. В этом смысл названия моего блога.

ПРО СЫНА
Севка мой сын. Маленький мальчик неполных трех лет. Он моя отдушина, моя радость и моё бесконечное мучение. Это уж точно.
У меня постоянно не хватает на него времени при том, что весь мой день строго и безотрывно принадлежит ему. Я строю планы, но не успеваю и половины... Но все -таки у нас есть и свои хитрости и даже секреты...
Сева любит когда я ему читаю книжки, строить замки из кубиков и лего, жужжать в свои машинки, как обычный ребенок. А еще у него просто необъяснимая жажда познания. Наш дом завален детскими энциклопедиями и разными умными книгами, которые, ребенок без конца требует и требует почитать. Любимые темы для разговора - динозавры, древние люди, рыцари и замки. Если называю крылатое чудовище птердактелем - обижается.
-Ну, мама я уж тебе 10 раз говорил что это рамфоринх - у него же зубы, и гребня нет... Куда уж мне :) Разбирается в материках, исторических персонажах и многом многом другом.

История на улице: Сева, иди поиграй с мальчиком - он твоего возраста. Поговори с ним о чем -нибудь. Сева подходит к мальчику: "Мальчик, никто не знает почему динозавры вымерли".... Дома спршиваю, почему ты выбрал такую тему для разговора? Сева: " Ну ведь никто не знает почему динозавры вымерли - а я знаю...". Я : "Да, и почему?" - ну вулканы извергались и метеорит на землю прилетел, а потом наступил ледниковый период. Пришлось объяснять, раз НИКТО не знает, то и он, ева, это точно не знает. Полчаса объясняла слово "предположение"

Но: ЧИТАТЬ И СЧИТАТЬ мы еще не умеем.

Вундеркиндом принято считать ребенка, умеющего читать, считать итд... Категорически с этим не согласна.
Wunder=Чудо. Чудо в перьях. Для каждой мамы ее ребенок чудо-ребенок.

Моё чудо читать еще не умеет, зато еще с года знает все буквы, а сейчас уже и слоги... Интереса к самостоятельному чтению у него нет, а я не настаиваю. Берегу глазки, так как чувствую, что читать ему еще предстоит много.

Любит занятия английским. Немного болтает, много понимает, не всегда правильно задает вопросы, любит читать книги на английском языке.

Отношения с математикой - ох и ах. Может легко сосчитать до 20 и дальше... Но придется просить ОЧЕНЬ И ОЧЕНЬ долго. Счет в пределах 10, а далее десятками. Может, но не любит и не хочет. Видит цифры - убегает, хохочет... Я обижаюсь -
мне вот родители в голову вбили, что математика ум развивает. Изворачиваюсь, придумываю игры, рисую развлекашки, от которых и мое вредное чадо не сможет отказаться... и дело понемногу движется...

Любит стихи, причем, к моему удивлению, предпочитает классические. Знает больше сотни
наизусть. Запоминает легко и без принуждения...
Любит рисовать, проходить лабиринты, итд

ПРО МЕНЯ
Я увлеченная мамашка, которая сидит дома и занимается сыном. Кроме домашних занятий вожу его в школу раннего развития, на детский фитнес, по выходным в театры и музеи...

У меня тысячи наработок и придумок, самодельных разивалок... Некоторые из них мы еще даже и неиспользовали. Потому что еще не пришло время, потому что не хватает моего времени...
Хочется поделиться
И просто расслабиться, и может найти единомышленников.


ПРО НАШЕГО ПАПУ

С папой нам очень повезло. Наш папа нам помогает, поддерживает и везде возит по нашему требованию...

О ВСЕХ НАШИХ ПРИДУМКАХ, ИГРАХ, О ТОМ КАК МЫ ПРОВОДИМ ВРЕМЯ
Я РАССКАЖУ ЧУТЬ ПОЗЖЕ... А ТАКЖЕ ОБО ВСЕХ НАШИХ ФОКУСАХ И ВЫКРУТАСАХ...